M. Goussot, prof de maths

En réponse à J.P. Martinerie et Etienne Vicariot, ce cher M. Goussot enseignait déjà en 1962-63. Je l’avais en maths en seconde C: il suffit de consulter les photos de classe pour 1962-1963 et en première pour 1963-1964. Avec du recul, je pense qu’il convenait aux forts en maths : ils essayaient de se piéger mutuellement. Comme je passais mon temps (trop !) à essayer d’avoir 10, je n’entrais pas dans leur jeu et essuyais commentaires acerbes et railleries sur des démonstrations apprises par coeur… Quel supplice, le cours du samedi après-midi ! 

Je crois que M. Goussot figurait sur une rubrique nécrologique récente (2006 ?).

Patrick Huet (1965)

Journal officiel du Bicentenaire – novembre 2009

1804, 1805, 1807, …..2004, 2005, 2007, …. 2010 : voilà enfin arrivée l’année où le Lycée Hoche va pouvoir célébrer son « bicentenaire », reporté pour cause de travaux.
Ces travaux de rénovation et d’extension engagés il y a plus de dix ans devraient s’achever au printemps 2010. Après ces années de perturbation dans le fonctionnement de l’établissement, élèves et professeurs retrouveront le calme nécessaire à un enseignement dans la sérénité, dans un cadre adapté à la dimension éducative de l’établissement.

C’est donc ce temps qu’a choisi le conseil d’administration pour manifester la place de «Hoche» dans le paysage éducatif : Joie de se retrouver, plaisir de faire renaître des moments oubliés, fierté de partager toutes les richesses culturelles, intellectuelles, sportives, artistiques qui habitent tant les anciens de Hoche que les membres actuels de la communauté éducative.

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Retrouver la trace de copains de classe

J’ai fait mes classe prépa à Hoche entre 73 et 75. Je suis reconnaissant à tous ces professeurs et camarades qui m’ont finalement permis d’intégrer HEC. Je serais heureux de retrouver la trace de mes copains de prépa que le temps à éparpillés, et en particulier Magali Pacaud ma voisine de classe pendant toute une année. Merci à celui ou celle qui me donnera une piste.

Denis Berthon

Reformulation

Je viens de lire le dernier message… où j’ai perçu du jugement (« maturité »), c’est pourquoi j’ai relu mon message, il y avait également beaucoup de jugement sur ce professeur, ce qui a pu blesser les personnes qui l’ont appréciée, et j’en suis désolée. Je suis jeune c’est vrai (26 ans), je ne peux pas mentir sur une expérience de vie que je n’ai pas. Je reformule donc mes propos: l’enseignement de Mme Noir ne me convenait absolument pas. Nous nous construisons chacun avec nos expériences, la maturité peut venir très tôt, selon ce que l’on vit… on le sait bien chacun au fond de nous.

Amicalement,
Anne-Laure

Des noms qui reviennent

A nouveau sur ce site, je découvre à quel point finalement, je n’oublie pas ces années passées à Hoche entre 69 et 77… Les noms des profs reviennent, Jeufroy, Martin, Perrot, Portier, Péchenard, Bergeron, Croutzet, et sûrement pas mal d’autres que j’oublie à l’instant. Beaucoup, la plupart ont laissé une empreinte positive, qu’ils en soient remerciés. Si d’aucun se souviennent de mon nom, ils peuvent me joindre à dufourcq.dya@orange.fr

Denis Dufourcq

Un peu de maturité !

Je pense que sauf exceptions les discussions et jugements de valeur à propos de la qualité de tel ou tel professeur sont forcéments biaisées, donc sans intérêt. Merci au passage à Adour de nous avoir rappelé la définition d’une majorité….

J’ignore l’âge des intéressés (Adour, Anne-Laure etc.) mais reste convaincu qu’un peu de maturité serait la bienvenue…

Pour changer de sujet, ayant dû quitter prématurément la dernière AG, j’ignore si des réponses ont été données à propos de la photo du dernier N° de « L’ancien ». Ayant fréquenté le lycée de 1945 à 1952, je n’ai guère pu reconnaître que quelques professeurs « âgés » en 1964, soit selon moi et au 1er rang (4ème à partir de la gauche et suite) MM. Pfister (pas sûr à 100%), de Crozant, Ithurbide et Lagny. OK?

A bientôt.

Jean-François Mollard

A propos de la régulation

>> Pour la première fois depuis l’ouverture de ce livre d’or,
>> il y a cinq ans, j’ai été obligé d’en retirer un message en raison de son contenu.
>> (avis négatifs a propos de [professeur X.)

Est-ce que cela était vraiment la raison? Majorité veut dire simplement plus que 50%, et plus que 50% des avis a propos de X n’étaient pas des compliments. Donc, on conclut que c’était une remarque a propos d’un autre prof Y qui a causé le retrait du message, n’est ce pas prof Y?

Adour